De manière traditionnelle, la dyslexie se traduit par un trouble de l’apprentissage qui confère à la personne atteinte des difficultés à lire, à écrire pouvant dans ce cadre entrainer de grosses difficultés à l’école. Le repérage de ce mal relève pour la plupart des parents ou des enseignants qui doivent avoir une maitrise parfaite de la reconnaissance des normes et des signes d’alertes de ce mal. Cela dit, l’élève aura certes des difficultés à lire et à écrire par rapport aux autres élèves, mais il sera également confronté à un retard cognitif, à un manque de motivation, et à une véritable pauvreté linguistique. Toutefois, le médecin scolaire, l’enseignant spécialisé, le psychologue scolaire ou le conseiller d’orientation peut également le repérer et engager une prise en charge.
